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請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-24

CTU-MED 68期 胡同學(xué)

￥5.00

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請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

遺傳、環(huán)境因素對(duì)于個(gè)體心理發(fā)展的影響研究

2021-07-14

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 42期 李同學(xué)

￥5.00

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遺傳、環(huán)境因素對(duì)于個(gè)體心理發(fā)展的影響研究

淺談對(duì)敘事療法的理解與實(shí)踐

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

￥5.00

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淺談對(duì)敘事療法的理解與實(shí)踐

遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用

2023-11-24

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

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遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用

淺談如何提高中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感

2025-02-18

GUC-EMP 238期 鄭同學(xué)

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淺談如何提高中職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)沉浸感

探索過度延伸的學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)步兒語(yǔ)意建立過程的影響

2025-04-20

GUC-EMP 199期 朱同學(xué)

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探索過度延伸的學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)步兒語(yǔ)意建立過程的影響

認(rèn)知行為療法在青少年焦慮癥咨詢中的應(yīng)用與案例解析

2025-05-13

SRBS-MHM 171期 吳同學(xué)

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認(rèn)知行為療法在青少年焦慮癥咨詢中的應(yīng)用與案例解析

職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

2025-07-03

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

￥10.00

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職場(chǎng)中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略

結(jié)合社會(huì)心理學(xué)淺談人們對(duì)大齡未婚的認(rèn)知

2025-08-24

GUC-EMP 276期 胡同學(xué)

￥10.00

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結(jié)合社會(huì)心理學(xué)淺談人們對(duì)大齡未婚的認(rèn)知

積極老齡化視域下宗教信仰的心理效益

2021-10-27

CTU-MEd 46期 李同學(xué)

￥10.00

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積極老齡化視域下宗教信仰的心理效益

認(rèn)知行為治療臨床應(yīng)用淺談

2022-08-18

CTU-MED 68期 董同學(xué)

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認(rèn)知行為治療臨床應(yīng)用淺談

論家譜圖實(shí)際應(yīng)用

2023-05-31

UNIMEL-MEd 106期 李同學(xué)

￥15.00

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論家譜圖實(shí)際應(yīng)用