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教育學
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共1787篇作業(yè)范文

未來課堂教學變革的趨勢
2022-04-27
CTU-MED 56期 李同學
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未來課堂教學變革的趨勢
基礎教育教師教學評估方案的設計與實施
2024-10-20
UCYP-EMEd 126期 廖同學
￥10.00
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基礎教育教師教學評估方案的設計與實施
職業(yè)教育與社會實踐的看法
2022-05-12
CTU-MED 68期 劉同學
￥10.00
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職業(yè)教育與社會實踐的看法
基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
2022-07-22
CTU-MED 71期 于同學
￥10.00
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基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
中國基礎教育存在問題的分析與干預路徑研究
2023-11-08
UNIMEL-MEd 76期 宮同學
￥10.00
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中國基礎教育存在問題的分析與干預路徑研究
特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索
2022-05-12
CTU-MED 71期 盧同學
￥10.00
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特殊兒童社交互動訓練實踐教育模式探索
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
2024-09-08
UCYP-EMEd 126期 廖同學
￥10.00
0
互聯(lián)網(wǎng)時代線上教學的策略與實踐
后疫情時代高?；旌鲜浇虒W模式研究
2024-11-07
GUC-EMEd 214期 邱同學
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后疫情時代高校混合式教學模式研究
教育減負頻頻失敗， 與社會背景之間的關聯(lián)
2025-08-20
New Era-GMED 136期 張同學
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教育減負頻頻失敗， 與社會背景之間的關聯(lián)
結合實際，談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識，談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
2022-05-12
CTU-MED 57期 潘同學
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結合實際，談談你對素質教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展三者之間關系的認識，談談教師角色定位、職業(yè)成長、發(fā)展困境的理解
如何激發(fā)人的動機
2022-05-12
CTU-MED 68期 青同學
￥10.00
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如何激發(fā)人的動機
互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學效果？
2022-08-18
CTU-MED 71期 王同學
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)+背景下，教師如何打造智慧課堂教學效果？
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