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教育學(xué)
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1787篇作業(yè)范文

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色重構(gòu)與線上教學(xué)的辯證審視
2025-05-24
GUC-EMEd 252期 李同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色重構(gòu)與線上教學(xué)的辯證審視
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)效能提升路徑研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型與線上教學(xué)效能提升路徑研究
中小學(xué)在線教育的困境與對策
2023-12-11
UNIMEL-MEd 99期 張同學(xué)
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中小學(xué)在線教育的困境與對策
馬克思主義勞動(dòng)觀下中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施策略
2024-05-17
Genovasi-EMEd 157期 曾同學(xué)
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馬克思主義勞動(dòng)觀下中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施策略
課程與教學(xué)發(fā)展變革的基本走向
2024-06-14
New Era-GMED 136期 傅同學(xué)
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課程與教學(xué)發(fā)展變革的基本走向
當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的契合度探究
2025-02-06
GUC-EMEd 214期 盛同學(xué)
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當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的契合度探究
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教育發(fā)展
2025-04-15
UCYP-EMEd 283期 花同學(xué)
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做好教育發(fā)展
因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑:基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
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因材施教的科學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐路徑:基于學(xué)生心理發(fā)展的教育適配研究
基于方格理論的學(xué)校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
2021-08-20
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 梁同學(xué)
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基于方格理論的學(xué)校管理模式探究——教師績效和教師職業(yè)滿意度的平衡
淺談德育教學(xué)創(chuàng)新思考
2023-05-31
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 26期 溫同學(xué)
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淺談德育教學(xué)創(chuàng)新思考
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師
2023-06-01
UNIMEL-心理學(xué)碩士 93期 卓同學(xué)
5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
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落實(shí)立德樹人根本任務(wù)